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安丽杰 《辽宁行政学院学报》2006,8(6):100-101
著名教育评价学家斯塔费尔比姆说"评价最重要的意图不是为了证明,而是为了改进." 发展性教学评价强调要注重对个人发展独特性的评定,注重对解决实际问题的能力、创新能力、实践能力或动手能力、良好的心理素质与科学精神、积极的学习情绪等方面综合素质的评定. 相似文献
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