法治视野中的共产党员先进性教育

法治是规则和自由裁量权的统一,对于自由裁量权的滥用必然导致政治腐败,而要保证自由裁量权的正确使用就必须对执政者进行约束。人类历史的经验表明,道德是防止执政者滥用自由裁量权的重要而有效的手段。因此,先进性教育作为中国共产党的思想道德教育,不仅是基于提高党员党性修养的需要,也是依法治国、建设社会主义法治国家的必然要求。     

中国共产党与20世纪中国哲学的发展

中国共产党对20世纪中国哲学的发展产生了重要而深刻的影响。这种影响主要表现在三个方面:第一,中国共产党深刻地影响了20世纪中国哲学的生存环境;第二,中国共产党彻底地改变了中国哲学的基本内容;第三,中国共产党有力地推动了20世纪中国哲学的发展进程。     

保持党员先进性教育必要性的法学解读

法治是规则和自由裁量权的统一。对于自由裁量权的滥用必然导致政治腐败,要保证自由裁量权的正确使用就必须对执政者进行约束。人类历史的经验表明,思想道德教育是防止执政者滥用自由裁量权的重要而有效的手段。保持共产党员先进性教育作为中国共产党的思想道德教育,不仅是基于提高党员党性修养的需要,也是依法治国、建设社会主义法治国家的必然要求。     

法治之不及:亚里士多德法治思想再反思--兼评我国20世纪80年代以来法治与人治的讨论

法治理论的奠基者亚里士多德在其《政治学》中曾论及法治之不及问题。国内20世纪80年代以来法治与人治的讨论由于受特殊的历史和心理原因影响,视角主要集中在法治的合理性上,而忽视了法治状态下人治问题的客观存在,进而忽视了法治建设过程中对于执法者自由裁量权的道德约束。     

法治之不及:亚里士多德法治思想再反思--兼评我国20世纪80年代以来法治与人治的讨论

法治成为现代社会普遍追求的价值目标,但由于依法治理的规则具有抽象性、一般性和滞后性的特点,所以在对规则的解读上和规则涉及不到的地方,执法者拥有自由裁量权就成为必然。法治理论的奠基者亚里士多德在其《政治学》中也曾论及法治之不及的问题。国内20世纪80年代以来法治与人治的讨论由于受特殊的历史和心理原因的影响,视角主要集中在对法治合理性的探讨上,而忽视了法治状态下人治因素的客观存在,进而忽视了法治建设过程中对于执法者实施自由裁量权的道德约束。