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新时代对警务人才的培育提出了更高要求,但在警务人才现实培养过程中,存在着教师积极性、主动性不强,学生人文素养缺失、学习兴趣缺乏等问题。"四位一体"教学改革是培养新时期公安事业蓬勃发展所需卓越警务人才的必然要求,也是帮助预备警官树立正确的历史观、价值观,自觉反对和抵制历史虚无主义错误思潮的重要路径。"四位一体"教学包括课前专题设计、分组合作学习、课上情景教学、课后实践教学四个方面,可有效实现"教材"与"学材"的统一、"知识"与"趣味"的统一、"感性"与"理性"的统一、"课内"与"课外"的统一,不断提升公安院校大学生的获得感。 相似文献
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