大学生职业适应的归因性研究

职业价值观对职业适应性产生重要影响,职业价值观通过中介变量间接对职业适应性产生显著增益作用,直接影响职业适应性的路径主要有三条:职业兴趣、能力发挥和成就声望.高校就业指导教育要从大学生的职业价值观根源着手,加强专业兴趣的培养与引导,增强大学毕业生的工作适应性.     

拓展训练对大学生人格素质的影响

拓展训练作为体验式学习,以其新颖独特的方式,越来越受到个人、企业和社会的青睐。拓展训练对大学生人格素质的影响体现在:培养大学生的团队协作意识、培养大学生良好的沟通和社交能力、发掘大学生潜能,培养大学生的自信、培养大学生的创新精神,提高解决问题的能力等方面。     

加快江苏新生代农民工就业转型

新生代农民工是身处城市工作的80、90后人群,已经成为新城镇的主流群体,但他们长期处于盲目变换空间和工作岗位的动荡之中,就业现状不容乐观。江苏新生代农民工比例已经接近全省农民工总数的50%,是江苏“聚焦富民”战略的重要群体,其就业转型是江苏产业升级与推进人的城镇化都亟需解决的共同课题。     

大学生心理健康状况十年比较研究--以江苏工业学院为例

采用卡特尔16种个性因素量表和SCL-90症状自评量表对1996级和2005级共2014名大学生进行测试,结果表明,随着时间推移,大学生心理健康状况不容乐观.2005级学生在人际关系、偏执、独立性、自律性、适应性、幻想性、聪慧性和有恒性方面与1996级学生存在显著性差异.     

如何备考行政职业能力测验

行政职业能力测验主要考察应考者从事机关行政工作必须具备的基本职业能力，是一种职业心理潜能测试．预测考生在行政职业上取得成功的可能性，从而判断一个人是否具备做公务员的素质。作为考生需注意以下几点：     

大学生思想政治教育现状研究

思想政治教育是高校开展德育工作的主阵地,是大学生思想素质提升的重要渠道。调查显示,目前该课程的实际效果与我们的期望尚有一定差距,因此必须从大学生思想政治教育的针对性、实效性和主体性等方面进行改革。     

人格教育视野中的高校辅导员工作研究

本文从人格教育的基本内涵着手,阐述了人格教育视野中的辅导员的工作内容:帮助大学生树立正确的人格认知、坚定的人格信念和规范人格行为,提高人格行为责任能力。并结合学生工作实际,探索了人格教育框架中辅导员的工作途径,对立足人格教育的辅导员工作进行了系统的探讨。     

构建新就业形态的风险评价体系

<正>新就业形态是建立在互联网等新一轮信息技术革命和数字经济等产业革命基础上,伴随着消费升级迭代而出现的就业新形态,是就业体系的结构性变化。新就业形态已成为未来就业的重要方向。作为新生事物,新就业形态正不断呈现新变化,新变化导致传统监管等不匹配,不匹配产生诸多新风险,叠加变迁性和转轨性社会问题,“风险共生”现象凸显。因此,加强对新就业形态的风险治理成为必然趋势和迫切要求。     

基于就业发展战略的大学生职业价值观

系列实证性研究发现,当前社会转型背景下大学生职业价值观更趋于“实利”和“自我”,薪酬福利、能力发挥、职业稳定倾向明显,男生与女生、独生子女与非独生子女存在差异;投射测试结果表明利己取向突出;职业价值观辨析训练显示,成长前景等职业素养中的持久核心竞争因子都出现正向变化,这为大学生就业教育提供了有益的视角.     

大学生网络游戏成瘾的心理学分析

本文从心理学视角分析网络游戏成瘾的界定、心理成因、心理危害,并探索了克服网络游戏成瘾的对策:探索网络游戏环境的特点,重视培养大学生健康的学习生活方式,优化社会网络游戏环境,加强对游戏成瘾学生的团体心理辅导,以利于尽快适应信息时代的挑战。