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全球化对青少年的影响可以从他们自身生活的描述中体现出来.本文运用文本分析的方法,对一次针对爱尔兰高中一年级学生(14-17岁之间的青少年)的问卷调查结果进行分析和总结,关注的重点在于青少年对自己生活的视觉性和其他方面的描述.从中可以看出,全球化在不同层次和方面影响了青少年对日常生活的理解和关切. 相似文献
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第三类:"性别暗示性"(正文有全球化因素,背页没有,20个样本) 在14-17岁学生中,这一类占子样本的21%:比较而言,这一类中女生比例多于男生(25%比15%).一种说明是,虽然这些文本中有全球化因素,主要的话语实际上是一种性别化的.以下是这类文本中的三个个案. 相似文献
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