排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
朱大勇 《上海青年管理干部学院学报》2007,26(9):44-45
心理效应在教学过程中的运用是非常重要的,它会改变学生的学习方式,起到事半功倍的学习效果,我们可以利用心理上的"门坎效应"来制定合理的教学目标,用"共生效应"来建立起学生的学习氛围. 相似文献
2.
朱大勇 《上海青年管理干部学院学报》2007,(3)
心理效应在教学过程中的运用是非常重要的,它会改变学生的学习方式,起到事半功倍的学习效果,我们可以利用心理上的"门坎效应"来制定合理的教学目标,用"共生效应"来建立起学生的学习氛围。 相似文献
1