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李乾明 《中国青年政治学院学报》2003,22(6):97-100
作文教学不应是指导学生按照一定模式制造文章的行为,而是引导学生发自内心呐喊的精神对话,这种对话,不是虚伪的,而是真心、诚心的语言表达,让文章真正成为学生童心真实的语言载体。 相似文献
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