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李景山 《中国青年政治学院学报》2012,31(4):75-78
受教育者主体能动性的确证,是德育工作顺利开展以及取得实效性的逻辑起点.对于受教育者的主体能动性问题,以往我们对智力因素给予了过多的关注,而对在这个过程中起着非常重要作用的非智力因素关注不多.兴趣、动机、情感、意志等非智力因素水平对德育实效性具有重要影响.要通过提高非智力因素水平,进一步发挥受教育者主体的能动性,从而增强德育工作的实效性. 相似文献
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经济全球化对社会主义的影响是世纪之交最重大的理论问题之一,有必要从科学社会主义的角度对这一课题进行探讨。 相似文献
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邓小平和江泽民作为党的第二代、第三代领导集体的核心,在领导中国特色社会主义建设中都坚持并运用马克思主义关于统一战线理论,紧密结合中国的实际创造性地解决了一系列新问题,丰富和发展了党的统一战线理论。 相似文献
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对马克思主义的理论自觉是马克思主义政党是否成熟的重要标志。改革开放以来,中国共产党逐步深化对马克思主义的理论自觉,是中国特色社会主义道路的开辟与拓新和中国特色社会主义理论体系的形成与发展的重要理论前提。同时,对马克思主义的理论自觉是中国共产党必须时刻关注的重大问题;中国特色社会主义事业的成功实践会不断增强中国共产党的理论自觉,实现马克思主义的时代化、中国化和大众化是夯实对马克思主义理论自觉的重要路径。 相似文献