构建社会主义和谐社会的价值冲突调控

当前社会生活中存在着诸多的矛盾，从深层原因分析实际上是价值冲突的结果。因此，构建社会主义和谐社会必须加强价值冲突调控。首先要加强社会主义核心价值体系建设，其次要承认多种价值观的合理性，但要控制底线；最后要对错误价值观给予坚决的批判和必要的处罚，引导人们的价值选择和价值追求。     

论加强对大学生核心价值观的引导和培育

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》认为,“当代大学生思想政治状况的主流积极、健康、向上”,但同时“一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题”,要求加强和改进大学生思想政治教育要“以理想信念教育为核心,深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育”。事实上,大学生思想政治方面存在的问题都可以从大学生的价值观偏离正确方向找到原因。笔者认为,要提高大学生的思想政治素质,…     

西部民族高校职业价值观教育探讨

大学毕业生的就业难题,已成为全社会关注的焦点问题,尤其是西部民族高校毕业生就业难题更为突出。但现实中一方面一些职位竞争十分激烈,另一方面却又有大量的职位空缺。出现这种现象,既有教育本身的责任,也有学生个人职业价值观方面的问题。因此,要解决大学毕业生的就业难题,在有效供给就业岗位的同时,更要加强职业价值观的教育引导。     

知识经济时代与学校德育

即将向我们走来的21世纪,是知识经济迅速发展的时代。知识经济时代的到来,必将对整个社会产生强烈的震撼,尤其对学校教育特别是思想政治教育会带来深刻的冲击和影响。如何根据知识经济时代的要求改革学校教育,使学校德育工作尽快适应知识经济时代的要求,是学校德育工作者面临的重大课题。本刊拟开辟专栏讨论“知识经济与德育变革”问题,探讨知识经济的一般特性;知识经济对学校教育特别是德育提出的挑战;知识经济对学校德育的全方位影响;学校德育如何实行变革迎接挑战,等等。希望广大读者踊跃撰稿,热烈参加讨论,为推动德育面向新世纪的变革和创新作出贡献。