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临床见习是衔接理论学习与实践操作及培养学生临床思维的一个重要阶段,对未来医学人才的培养起着承前启后的作用.但是,目前面临教学资源短缺问题:一方面,由于国家实行扩招政策,使得医院见习学生迅速增加;另一方面,病员维权意识提高,作为见习对象的依从性下降,从而导致见习中最重要资源的病员的绝对和相对减少.与此同时,神经内科又是内科系统中最复杂和最抽象的学科.因此,如何在短时间、缺乏见习病员情况下,完成这样一门复杂抽象学科的见习任务呢?笔者做了一些思考和尝试,取得了一定的效果,就此谈谈个人体会. 相似文献
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