习近平学习思想的生成动因研究

习近平学习思想是习近平治国理政思想的重要组成部分。党的十八大以来,习近平高度重视学习的重要作用,提出了一系列新论述、新观点和新思想。习近平学习思想是在客观动因和主观动因的共同作用下形成的,具有强烈的问题意识和现实针对性。加强党的自身建设的需要、解决国内社会矛盾的需要、实现中华民族伟大梦想的需要是习近平学习思想生成的客观动因,强烈的问题意识、突出的创新意识和自觉的实践意识是习近平学习思想生成的主观动因。     

聋人打工,心诚则灵

“多于少说,什么都干!”曾帮助过我的副教授先生说。“凡事先都要把困难想得多些。最重要的是,要跟上下级搞好关系,这不是一件小事,而是一个公共关系学问问题!”为我介绍工作的民政局长这样开导我。 我耳聋,退伍返乡10多年,卖字数年之后,我有幸应聘到广东佛