艺术类学生大学英语教学现状调查及对策探究

近年来,尽管国内英语教学水平取得巨大进步,但是,由于长时间受传统教学模式的影响,在英语教学中对教师对语法以及词汇讲解非常重视,进而完全忽略培养与提高学生语言的实际应用能力。特别是艺术类学校,学生思想相对活跃,而且有着较强的创造力,然而,他们的基础文化课水平相对较差,由于教师只注重专业学习,从而忽略文化课水平的提高,所以,难以保证艺术类学生的英语水平达到高校英语学习的水准。文章重点对艺术类学生的大学英语教学现状进行了深入的探究,并且又提出了一些合理的对策。希望可以为读者提供更多有价值的借鉴。