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1.
公安文学应该定位于通俗文学,这是它的题材类型所决定的。在此基础上,公安文学应该努力争取尽量多的读者,在中国文坛形成较大影响。同时,关注读者的接受心理曲线,创作出大量具有深刻蕴涵,既通俗又通雅的佳作,是公安文学的必然追求。  相似文献   
2.
情节是文学作品的重要元素.公安侦破类作品要增强其可读性,首先应在情节的处理上下大工夫,用曲折离奇的精彩故事使读者爱不释手,并使他们在阅读的过程中享受到智力游戏的乐趣.另外,还要处理好对犯罪动机的追寻,在展开层层迷雾的同时,力图表现世相人生,使人们得到对社会人性的深刻认识.  相似文献   
3.
刘铁军  马礼  王晓元 《人权》2006,(5):33-34
据调查,作为全国唯一的东乡族聚居地——甘肃省临夏回族自治州东乡族自治县的教育水平一直很低,小学双科及格率长期以来一直在20%左右徘徊,不足当地平均水平的三分之一。不过,这一现象正随着一项名叫“双语教学”的实验发生明显变化。一个只有语言没有文字的民族东乡族是一个有  相似文献   
4.
人性是文学的核心。公安文学以扬善惩恶为主题,以表现正义法律与人性恶的斗争为主要范围,因而公安文学必须直面人性。警察形象的塑造,也离不开人性。早期的公安干警形象,已初露人性的闪光。到新时期,警察形象明显向人性倾斜。到了二十世纪末,出现了完全人性化的警察形象。未来的公安文学更期待人性之光的照耀。  相似文献   
5.
塑造中国的福尔摩斯,是公安文学作者多年的努力目标.如何达到这一目标,本文阐述了两个重点定位通俗文学,集中人力精力创作读者喜闻乐见的侦探小说,塑造世界级的中国警探英雄形象;突破生存环境的桎梏,用理想化的手法构思波谲云诡的奇趣故事,凸现人物的高度智慧与过人神勇.  相似文献   
6.
人性是文学的核心。进入二十一世纪,中国公安文学在人物形象人性化方面继续着不懈的努力。本文重点对魏人的小说《公安局长》进行分析,通过对李西东形象的分析,证明了本文论题一:公安干警形象塑造更加多元化人性化。通过对钟六一形象的分析,证明了论题二:今日之公安文学对触犯刑律者也明显体现人性关怀。  相似文献   
7.
大学语文--人性教育的重要课堂   总被引:1,自引:0,他引:1  
大学语文课程在传布传统人文精神的同时,还应加强学生对"善"与"恶"的辨析能力,学会对"理"与"欲"的处理协调,建立起健全美好的人性.  相似文献   
8.
在世界惊险小说中,人们十分熟悉福尔摩斯、波洛、邦德、杜丘等不同凡响的人物,发现“英雄”与“平凡”往往不能同日而语。然而在今天的公安文学作品中,出现了大量的普通警察和治安保卫人员的形象。他们既是平凡的“小人物”,又是为社会建功立业的当代英雄。在这些人物身上,饱含着中华民族的优秀品质和希望所在。  相似文献   
9.
扬善惩恶是公安文学的传统主题.半个多世纪以来的公安文学创作,首先是在"惩恶"这一范畴作了尽情发挥,对"假丑恶"进行鞭挞和惩治.更重要的是,它能在继承传统的基础上对主题有所拓展和创新,特别表现在将警察还原为人,对警察人性中"真善美"的一面进行了全方位、多视角、深层次的挖掘与褒扬.  相似文献   
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