诉讼过程中性别问题研究——以刑事诉讼中的角色平等为考察中心

传统的诉讼模式强调两造角色平等、武器对等,却很少关注到角色掩盖下不同性别的具体人的实质平等,从而导致平等在刑事诉讼过程中流于形式。通过质疑传统刑事诉讼不分诉讼主体性别的模式定位,可以发现问题的实质及危害,进而合理建构有条件的差异性平等,同时引起学者就性别问题于诉讼中尤其刑事诉讼中的运用给予更多关注。     

高校教师心理健康状况调查与维护策略

研究运用《症状自评量表》对北京某高校教师进行抽样调查。调查数据显示,高校教师的整体心理状况良好,但是与全国常模相比,十个因子得分均高于国内正常人的水平,且均具有显著性差异;中青年教师、高学历教师、工科以及文科类教师的心理健康水平较低。本研究为高校加强教师心理健康教育工作提供了一定的依据,并从学校层面就教师心理健康建设与管理提出一些维护策略。