九十年代大学生政治心态趋向浅析

1989年以来,世界政治、经济形势发生了战后最深刻的变化,这种集中体现在东欧及苏联的演变上,使旧的世界战略格局被打破,开始形成新的世界政治经济的新秩序。在这种新旧格局转换与中国继续深化改革开放的过程中,90年代大学生的政治心态趋向,将决定或影响未来十年实现“翻两番”的目标和21世纪中国的振兴强大。从历史和未来的高度看:坚持马克思主义指导,坚持中国特色的社会主义,勇于参与政治经济体制改革与开放建设的实践;勇于承担中国的繁荣富强、振兴腾飞;勇于参与国际竞争与国际交往仍是90年代大学生政治思想趋向的主流。同时我们还应看到,90年代大学生政治心态,总的来说,希望与困惑并存,进取与彷徨相伴,这是他们政治心理的整体投射。由此,我们可以从四个方面试析他们的政治心态趋向:     

湖北深化社会救助对象认定制度改革的探索与思考

<正>近年来,湖北省认真贯彻落实中办、国办《关于改革完善社会救助制度的意见》,组织武汉市、黄石市、宜昌市等39个市县探索实践通过告知承诺制确认救助对象,推动社会救助对象认定向告知承诺确认变革。通过告知承诺制确认救助对象的动因与发展从城市低保制度建立到社会救助制度体系形成,社会救助对象的认定,一直都是按照申请受理、审核、确认的程序,对申请家庭的人口、收入、财产状况是否符合条件进行审核确认。     

一起学生猝死事件引发的沉重反思

2008年1月2日上午8时．某市某区某校在举行升旗仪式时,发生了一件令人非常意外的事情：一年级学生李某突然倒地说“心痛”．随后学校立即将李某送至医院抢救治疗,同时通知家长,但李某终因抢救无效死亡。     

无线电频谱资源法律性质研究

在2012年1月20日闭幕的世界无线电大会上,国际电信联盟(ITU)正式通过将LTE-Advanced和Wireless MAN-Advanced(802.16m)技术规范确立为IMTAdvanced(俗称"4G")国际标准的提案。中国移动和国家工信部组织的TD-LTE规模试验网测试的城市中大多数已经完成建网。但是,正当用户欢欣鼓舞的时候,不少专     

构建葛洲坝水电文化特色校园

如何打造学校文化特色,是时下许多学校颇感困惑的一个问题,其中本质的问题在于深刻认识学校文化特色的内涵。目前在学术上虽然对此研究颇多,但还没有形成权威的概念,不过有一个共识：就是最大限度地挖掘教育资源潜力,积淀学校文化精髓,彰显学校办学个性,全面提高教育质量。从这点上看,宜昌市葛洲坝实验小学提出的构建葛洲坝水电文化特色校园是比较独到的,也是富有地方性的,特别是他们在实践中探索的＂打造葛洲坝水电文化的显性特征、开发葛洲坝水电文化的课程体系、创建葛洲坝水电文化特色校园＂的作法,基本形成了体系,值得学习借鉴。     

谈谈公安院校图书馆的现代化建设

21世纪科学技术和社会的发展使图书馆面临诸多挑战和机遇为了适应社会和公安教育发展的需要,公安院校的图书馆必须加快现代化建设的步伐,其中包括实现观念现代化、管理现代化、资源建设现代化、传递手段现代化等。     

创新学生个性化发展之路

未来社会对人才多样化的要求，需要我们从小关注学生的个性化发展。传统教育的一个模式、一个标准、一个要求的弊端，导致人的个性的泯灭和学校教育与社会需求的脱节。我校在新课程改革试验中，从社会需求和人的发展规律出发，努力探索促进学生个性化发展的途径和管理机制，用个性化教育评价，促学生个性化发展。     

“八荣八耻”歌谣选

《爱祖国,知荣辱》新“童谣”你说一,我说一,“八荣八耻”要牢记;你说二,我说二,热爱祖国增干劲;你说三,我说三,人民意识记心间;你说四,我说四,崇尚科学立鸿志;你说五,我说五,热爱劳动讲互助;你说六,我说六,诚实守信记心头;你说七,我说七,学法护法守纪律;你说八,我说八,艰苦奋斗人人夸。——丹江口实验小学“八荣八耻”拍手歌你拍一,我拍一,八荣八耻要明晰。你拍二,我拍二,爱党爱国是大事。你拍三,我拍三,刻苦学习肯登攀。你拍四,我拍四,崇尚科学立大志。你拍五,我拍五,热爱劳动不怕苦。你拍六,我拍六,团结互助争优秀。你拍七,我拍七,守法意…     

“思想品德课生活化教学”实践与探索

小学德育课程是向学生进行思想道德教育的主课堂、主渠道、主阵地，新课改对德育课程进行了大面积“手术”，力求使德育工作更具有贴近性、针对性、实效性。如何适应新课改要求．让德育真正“活”起来，“动”起来，吸引学生，取得实效，是当前面临的一个新课题、宜昌市实验小学以敏锐的眼光．瞄准这个新课题，大胆实践．开拓创新。开展了“思想品德课生活化教学”的探索与研究．取得了令人耳目一新的成效．本期特别推出该校初步的研究成果．以盼对各校有所启迪．．同时欢迎广大读就此怍深^的探讨．并及时与本刊编辑部联系。     

政府干预危机应及时发布信息——对四川大竹群体事件的反思

如何处理群体危机事件,特别是如何公开与危机相关的信息,直接关系到社会的稳定,政府的形象和声誉。在政府群体危机事件处理中,为什么要强调及时信息发布呢?在信息时代,政府又应当如何通过信息发布进行有效的危机管理?本文结合2007年1月发生在四川大竹的群体事件试作探讨。