解读奥林匹克运动与爱国主义教育的关系

奥林匹克运动是爱国主义教育的重要载体,利用2008年北京奥运会契机,可以从如下几个方面加强爱国主义教育:奥运知识宣传、奥运知识宣传机构制度化、加强奥运健儿宣传以及奥运文化研究等。     

现代奥运会的人类学解读——维克多·特纳仪式理论的应用

本文将现代奥运会视作一种仪式，利用维克多·特纳的仪式理论对其进行人类学的解读，以拓宽现代奥运会研究的视野。文章认为，现代奥运会是一种地位逆转仪式，且仪式主体是以运动员为代表的民族国家。在前阈限阶段，民族国家处于全球社会结构中固定的位置，这是结构的状态；在阈限阶段，以运动员为代表的民族国家因为同台竞技而趋于同质化，出现了反结构状态；在后阈限阶段．民族国家的关系重组，全球社会结构再结构化并得以强化，又回到结构的状态。