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谢美彬 《福建政法管理干部学院学报》2007,9(4):105-108
多元智能理论作为心理学界一种重要学说已成为世界各国90年代以来教育教学改革的重要指导思想。本文从多元智能理论的内涵出发,探讨如何将这一理论应用于大学英语教学改革实践,并指出大学英语教师今后要努力的两个方向。 相似文献
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