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(续上期)四、首都大学生的职业理想与成才观(一)首都大学生的职业理想及信心前面在对首都大学生的人生追求目标的分析时已经看到,满意的工作是大学生排在第二位的重要追求目标之一(见表4)。本次调查的学生是一、二、三年级,都还没有找工作的实际经验。因此,这里考察的是他们的职业的意向或理想。1.近五成的大学生更愿意去外企谋取职业(注:多选题,各列比例不能相加,否则大于100%)表7首都大学生对更愿意去外企的原因的选择(n=286)大一大二大三总体有更多的发展机会75.077.881.478.0收入报酬更高84.770.864.372.7能够提高自己的能力65.365.370.… 相似文献
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赵卫民 《北京青年政治学院学报》2011,20(1):70-77
通过问卷调查,发现高校马克思主义理论课教师的素质状况呈现出较明显的差异性,尤其不同年龄、政治面貌、学历、专业职称、教龄,以及不同类别院校的教师在马克思主义理论素养方面的差异,具有一定的分析价值。为增强提高教师素质措施的针对性,有必要对教师素质状况的差异进行深入的具体分析。 相似文献
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赵卫民 《中国青年政治学院学报》1998,(2)
关于青年接受马克思主义教育问题的思考赵卫民对于世纪之交青年接受马克思主义教育问题的研究具有重要意义。通过研究这一问题,可以揭示青年接受马克思主义教育的内在规律,拓展和深化马克思主义教育理论关于教育对象和教育方法的认识,使之更具有科学性、时代性和可操作... 相似文献
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赵卫民* 《北京青年政治学院学报》2012,(4):88-93
高校思政课实践教学保障体系建设的内部条件关系到保障体系建设的质量和水平;坚定正确的政治领导、坚实的经济基础和素质优秀的骨干队伍作为三个最为基本的内部条件,分别给予保障体系建设政治、经济、组织上的决定性影响;创设思政课实践教学保障体系的内部条件,应着力于解决高校领导思想认识的深层次问题,将创设条件的起点建立在客观标准基础之上,正确处理保障体系建设与内部条件建设的辩证关系,全力培养素质优良的建设骨干队伍。 相似文献
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赵卫民 《北京青年政治学院学报》2008,17(1):76-80
中外合作办学院校马克思主义理论教学的困难的实质,在于我国教育事业的新发展与马克思主义理论教学工作内在缺陷之间的冲突。高度重视改善中外合作办学院校马克思主义理论课教学状况的意义,是战胜困难的思想前提;正确地观察、分析和把握问题的实质与关键,是有效解决困难的认识基础;全面、深入地进行马克思主义理论课教学改革,全力提高教学质量,是走出困境的基本途径。 相似文献
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赵卫民 《北京青年政治学院学报》2001,10(4):4-5
多年来高校马列课教师在贯彻党中央、教育部关于“两课”教学改革方案,提高马列课教学质量,教育学生树立正确的世界观方面所取得的实际效果与党、国家及社会的要求有较大的差距,这其中既有来自社会和党内消极因素的影响,同时也与部分马列课教师自身素质欠缺而又长期得不到有效的改善有着直接关系。江泽民同志提出并在“七一”讲话中加以全面、深刻阐述的“三个代表”思想,为马列课教师队伍克服自身缺陷,提高基本素质提供了重要的指导和基本的遵循要求。 相似文献
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浅议马克思主义理论课教师的政治信仰问题 总被引:1,自引:0,他引:1
树立坚定的马克思主义信仰,是进一步加强高等学校马克思主义理论课教师队伍建设的迫切要求;对于马克思主义信仰的冷漠和困惑,是当前马克思主义理论课教师政治信仰存在的突出问题拓宽视野,改善教育,创新方法,是坚定教师马克思主义信仰的必要措施。 相似文献