试论导师制与学生职业生涯规划的实施

职业生涯规划已成为大学生的一个必要课题,它帮助大学生避免就业的盲目性,为个人走向职业成功提供最有效率的途径。导师制是实施大学生职业生涯规划教育的重要保证,高等院校应大力推进改革,从制度上扶持大学生职业规划的实现。     

运用建构主义学习理论提高高师《教育学》课程的教学效果

建构主义学习理论为高师《教育学》课程的教学工作拓展了新视野,启示我们可以通过教学目标分析、信息资源整合、教学内容深化和协作环境设计等方式,提高课程的教学效果。     

中国高职教育课程模式现状及其发展走向

鉴于当前我国高职教育课程模式占主流的学科导向课程,导致高职教育人才培养质量与市场需求之间出现了较大偏差,影响了高职教育人才培养的质量与规格。我国高职课程模式在借鉴国外先进模式并结合国内实际情况下不断地改革和发展,课程项目化必将成为高职教育课程模式改革的必然选择。