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邱爱萍 《上海青年管理干部学院学报》2003,(1)
本文从“接受式”课堂教学与“探究式”课堂教学比较开始,分析了“探究式”课堂教学的教学策略、师生关系,论述了“探究式”课堂教学模式的一般过程,“探究式”课堂教学模式的实践与思考及其实施“探究式”课堂教学模式的意义。 相似文献
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