从世界观和方法论视域下解读科学发展观

科学发展观,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。它区别于其他理论的本质特征在于它是世界观和方法论的统一体,它是一套严密的理论体系;从指导实践的科学方法来看,科学发展观强调发展;从科学的价值理念来看,科学发展观坚持以人为本;从多维度的发展理念来看,科学发展观坚持全面协调可持续;从统领全局的科学方法来看,科学发展观坚持统筹兼顾。     

张闻天马克思主义观的历史地位与当代价值

张闻天是我党著名的马克思主义理论家，他在长期的革命实践中形成了独具特色的马克思主义观。张闻天的马克思主义观是马克思主义发展史的重要组成部分，对毛泽东思想的形成和发展与邓小平理论的形成作出了突出贡献，深化并拓展了中国共产党人科学的马克思主义观，进一步推进了马克思主义中国化的伟大事业。     

源头治腐的文化宣传性思考

廉政文化建设理念的确立是治理腐败观念转变的一大进步，把廉政文化的指导性、渗透性、影响性特点与宣传的开放性、贴近性、广泛性特点相匹配，建立一个有机联系的廉政文化教育宣传系统工程。     

周恩来外交和谐思想探微

周恩来是新中国外交的开拓者、决策者和实践者,他在处理各种复杂的国际关系和解决复杂的国际矛盾时,一贯坚持"和谐"的思想方法和思维方式。和平共处五项原则、求同存异的提出和运用就充分体现了周恩来的外交和谐思想:与邻边国家发展睦邻友好关系;与西方国家坚持和平共处;与不同社会制度的亚非国家坚持"求同存异";而与相同社会制度的国家交往,坚持独立自主,反对强权政治。     

论毛泽东国际战略思想的主要特征

毛泽东的国际战略思想内涵丰富,哲理深刻,其主要特征体现在以下两个方面:意识形态与国家利益的冲突调和;独立自主与结盟战略的矛盾定位。     

试论马克思主义中国化的历史必然性

马克思主义中国化在中国的实现与不断发展具有历史必然性：马克思主义中国化是中国共产党永葆先进性战斗力的需要;马克思主义中国化的文化依据是马克思主义与中国传统文化的契合性;马克思主义中国化的理论前提是马克思主义理论自身的要求。     

毛泽东学习型政党建设思想主要内容及当代价值

毛泽东认为学习是发扬党的先锋队作用、提高党的凝聚力和战斗力、保持党的先进性的必要途径。他主张理论联系实际,有目的地学习;既要向书本学习,更要向群众学习;虚心学习不能自满;从经验教训中学习;发扬“挤”和“钻”的学习精神等。毛泽东的马克思主义学习型政党建设思想具有重要的历史地位和当代价值。     

影响我国和谐社会制度正义构建的原因探析

当前,我国正处在深刻的社会转型和制度变迁进程中,社会公平正义问题日益凸显。制度正义是实现社会公平正义的核心和根本保障,也是我国构建社会主义和谐社会的根本着力点和内在本质要求。影响我国和谐社会制度正义构建的主要因素有：传统文化中功利主义义利观的消极影响;不同社会群体正义观念上存在差异和分歧;现实社会生活中自由与利益的冲突;政府在制度设计和安排上的失误;法从应然到实然的流产;市场泛化和政府职能的错位、缺位等。