“两课”教学中情感参与的作用与发挥

“两课”教学过程中,情感参与是提高教学实效性的一个重要手段。本文从情感参与的巨大作用入手,论述了情感参与的作用及发挥情感参与作用的原则和途径。     

守望

记得那年初冬一个平凡的早晨，当我们驱车来到法庭．远远就看到法庭门口站着一位老人。他略显驼背的身体在冬日凛冽的风中蜷缩着，手拄一把拐杖，向着我们来的方向不停地张望。     

高校青年教师科研压力的成因及自我调适策略

随着高校的发展进步,高校青年教师的科研压力与日俱增,已经成为必须关注的压力焦点。本文从青年教师科研压力成因角度,分析了导致青年教师科研压力增大的主客观因素,并提出科研压力自我调适的基本策略。