我国教育现代化的宏观价值取向

当前，理论界关于我国教育现代化的探讨已有不少，但多是局限在微观的学校领域，仅就学校教育论学校教育的现代化，如教育观念、教育内容、教育条件装备、师资队伍、教育管理等方面的现代化，未能从宏观上把握世纪转换年代我国教育现代化的发展走向，本文试图在此作些探讨。教育的价值取向，反映了教育“应该是什么”、“应该怎么办”的问题，是一种完美的理性追求。但这种理性追求不能是凭空臆断的。设计我国教育现代化的宏观价值取向，不能不去窥探发达国家教育现代化的做法，不能不反映国际社会已经显现出来的现代教育的若干形态以及未来…     

高校教师智力资源管理存在的问题及应对策略

智力资源的利用与管理效能决定着高校组织的核心竞争力。如何合理有效地利用有限的智力资源并实现智力资源的优化配置以提高智力资源管理效能已经成为高校组织面临的一个重大现实问题。当前提高高校教师智力资源管理效能应采取如下策略:创新管理理念;合理配置智力资源;完善管理体制,重塑激励机制;加强合作与交流,实现智力资源共享。