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建构主义学习理论认为:知识靠学习者自主构建,而不是由教师来提供。教师鼓励学生对自己的想法给出一种表达或形式,鼓励学生设计自己的探究方案,反思他们正在做的事情,用各种方式展示他们的想法,并与其他人比较记录,从中发现令他们高呼“哇”的情节。在以建构知识为取向的科学课 相似文献
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