论新时期课堂教学中学生创造性思维的培养

人类创造性思维的发展对自然的进化、经济的发展和社会的进步，起着至关重要的作用，培养学生创造性思维是素质教育的根本要求。创造性思维是与常规性思维相对应的人类思维的高级形式，它具有五个基本特征。适应时代变化的要求，在课堂教学实践过程中，教师必须根据学生的思想实际和认知水平，从十个方面培养学生的创造性思维。     

我国的环境形势及其对策

一、我国的环境形势严峻环境污染。首先是大气污染。在我国,随着工业化、城市化进程的推进,伴随大量能源消耗的同时,也将大量的废气、烟尘物质排入大气,严重影响大气质量,造成大气污染,特别是城市污染更为严重。在世界污染最严重的城市中,我国的北京、天     

论传统人类中心主义的理论困境和现实困境

人类中心主义并不是一种一以贯之的思想体系,随着历史的演进,人类中心主义表现出各种不同的形态,有古希腊抽象的人类中心主义、中世纪神学目的论人类中心主义、近代盲目强化的人类中心主义和现代理性反思的人类中心主义.其中,前三种属于传统人类中心主义的范畴.深入理解传统人类中心主义的理论困境和现实困境,不管是对非人类中心主义的评价,还是合理人类中心主义的构建都是一个重要的理论前提问题.     

动机作为道德评价根据不可超越

对"什么是道德评价根据"的探讨,有三种理论动机论、效果论和动机与效果统一论.道德本质和道德评价特性决定动机才是道德评价根据.重新审视学界对动机论的诘难,益于对效果论和统一论进行客观评价.     

平衡问题哲学论析

平衡问题是制约中国社会发展和国家稳定的“瓶颈”问题，从哲学上探讨平衡的作用、实现途径和实践意义很有必要。     

论马克思的和谐社会思想

和谐是时下中国讨论的重点范畴,本文从对各种思潮的批判、对资本主义的批判、和谐社会的实现(即共产主义)、和谐社会的建构路径四方面探讨马克思的和谐社会思想。探讨马克思的和谐社会思想对于建设社会主义和谐社会具有重大意义。