浅谈高等教育区域化发展的均衡机制

20世纪末,我国的高等教育基本形成了“两级办学”体制,并从此开始实行“以区域化发展方式为主”的制度安排,促进了我国高等教育从精英教育向大众化教育的转变。但是,如果从科学发展观和教育均衡化的角度来审视这种制度安排的话,它既促进了高等教育大众化的实现,同时又引起了区域高等教育差距化发展的趋势。这是今后我国建设和谐社会以及确保大众化高等教育持续发展无法回避的现实问题。要解决这一问题,必须建立高等教育区域化发展的均衡机制。