“群众路线”在高校教学工作中的运用

群众路线既是毛泽东思想的活的灵魂,也是我们党的根本工作方法和领导方法。高校在开展教学工作时应遵循群众路线,创造性地理解和运用群众路线,在教学内容的取舍、教学活动的组织等环节坚持走群众路线,即"一切为了学生,一切依靠学生,从学生中来,到学生中去"。     

独立学院学生管理三维模式探析——以北京化工大学北方学院学生工作为例

结合独立学院的办学模式和学生特点,打破传统的学生管理模式和管理体制,探索出一条以思想政治教育为主线,以学生为主体,以一支过硬的学生管理队伍为保障的三位一体的管理模式。     

信念的认识论史考查

信念问题是西方哲学中一个非常古老的哲学问题,自从柏拉图把信念作为认识论范畴明确提出来之后,西方哲学就拉开了研究信念的序幕,信念问题在西方哲学界似乎一直都是一个热门的话题.为了更加深入、系统地研究信念问题,把信念放到人类认识论发展的历史长河里,从信念的本质、信念的产生和信念的作用三个方面对信念问题作一历史的追溯,从而为今天的研究找到历史依据和借鉴.     

浅析群众路线在高校思想政治理论课教学中的运用

随着大学生在世界观、人生观、价值观、理想信念、社会责任、政治信仰等方面存在的问题日益突出,提高高校思想政治理论课教学效果的呼声越来越高。而要提高高校思想政治理论课的教学效果,必须走党的群众路线,即在教学内容的取舍、教学活动的组织和教学手段的选择上坚持"一切为了学生,一切依靠学生,从学生中来,到学生中去"。