减负也要做“加法”

减轻学生负担,不但要做好减法,也要适当做加法。 ——激励工作要做加法。减负的目的就是要把孩子从题海中解脱出来,变被动为主动,变消极为积极,而不是让孩子走向玩的另一个极端。 有人担心,孩子贪玩的天性会不自觉地把减负变成可以开心地玩儿,这种担心并非毫无道理,学