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龙湘玲 《云南社会主义学院学报》2014,(2):310-311
随着课改的推进,综合性学习以其全新的理念进入到语文课程中,在使语文课程呈现出广阔而多维的空间同时,也要求语文教师在综合性学习过程中应该是设计者、组织者、引导者和参与者。为此,根据多年的从教经验,可探索出一些行之有效的教学方法。 相似文献
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