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第五课《做社会主义事业的建设者和接班人》是全书的最后一课。依照《课程标准》的规定,教材在讲述了人类社会发展的过去和现在各个社会形态发展变化的基础上,指出了未来社会的美好前景。在总结人类社会发展规律的同时,要求青少年树立远大的革命理想,做社会主义事业的建设者和接班人。一、本课在教材中的地位1.从历史发展的进程来看,是社会发展一般过程的总结。本课在重温了人类社会的发展历程之后,总结了人类社会发展的一般过程,揭示f人类社会发展的客观规律,阐明观察人类社会的基本观点。然后指出,共产主义是人类的最高理想,是… 相似文献
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将社会总产品划分为生产资料和消费资料两大部类是马克思的创见,也是他研究社会再生产规律的起点。通过对两大部类划分原理进行整理,分析两大部类划分与三次产业结构划分的关系,揭示出两大部类划分原理为研究社会再生产提供了坚实的立足点,为研究产业结构提供了高度综合与抽象的主体模型,也为当前产业结构的调整和优化升级提供了科学研究范式,显示出该思想理论具有顽强的生命力和科学性。 相似文献
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2014年5月16日这天上午,和往常一样,南充市嘉陵监狱里的服刑人员起床、出操、吃早饭、上工。大约快到中午收工前,管教把服刑人员毛继叫到一旁,告诉他,安岳警方要见他。当听到"安岳"两个字时,毛继愣了一下,双眼闪过一丝不易察觉的惊慌,他"哎"了一声,低着头跟着管教来到了会见室。 相似文献
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