简论高校思想政治理论课教学改革

思想政治理论课教学是高校思想政治工作的主渠道、主阵地.然而,思想政治理论课教学面临着严峻挑战,形势不容乐观.面对一系列不利因素,必须进一步开展思想政治理论课教学改革,提高实效性,加强针对性.思想政治理论课教学改革需要遵循的原则是必须有助于解决学生的思想困惑;全面提高思想政治理论课教师的综合素质;同时进行考核评价方式改革;坚持思想政治理论课教学"要精,要管用".为达改革之目标,可采取灵活多样的教学方式,如多媒体教学、实践教学、专题教学等.     

民族社会控制系统分析

民族社会控制是民族社会存在和发展的重要保障和前提 ,是一个系统的调控过程 ;民族社会控制主体是个体、群体、组织与国家的有机结合 ,而民族社会控制的对象是民族社会互动、社会结构、社会价值观念 ;民族社会控制的目标是民族社会秩序。它们与控制规范、控制手段共同构成了民族社会控制系统且处在不断的相互作用之中。     

以人为本安全为天--学习党的十六大精神与《安全生产法》的几点思考

建国半个多世纪以来 ,执政的中国共产党三代领导人 ,从毛泽东、邓小平到江泽民同志 ,对安全工作均十分重视 ;从国务院已故总理周恩来到现任总理朱基同志主持政务工作以来 ,均制定了一系列关于加强安全生产管理的规章制度 ,国家明确将安全工作视为“天字”号工程 ,在“与时俱进、持续发展”的经济建设方针指导下 ,安全生产愈来愈显得重要。安全生产事关人民群众生命财产安全 ,国民经济持续快速健康发展和社会稳定的大局。党中央、国务院历来高度重视安全生产工作 ,并把安全生产作为建国安邦的一项重要国策。忆往昔 ,早在上个世纪的 5 0年代…     

简论高校思想政治理论课教学改革

思想政治理论课教学是高校思想政治工作的主渠道、主阵地。然而,思想政治理论课教学面临着严峻挑战,形势不容乐观。面对一系列不利因素,必须进一步开展思想政治理论课教学改革,提高实效性,加强针对性。思想政治理论课教学改革需要遵循的原则是:必须有助于解决学生的思想困惑;全面提高思想政治理论课教师的综合素质;同时进行考核评价方式改革;坚持思想政治理论课教学“要精,要管用”。为达改革之目标,可采取灵活多样的教学方式,如多媒体教学、实践教学、专题教学等。     

马克思、恩格斯对恐怖主义的认识及其时代价值

马克思和恩格斯在一百多年前即对当时出现的恐怖主义活动进行了评价和研究，正确区分了历史上两种不同性质的恐怖主义，并根据他们的社会历史作用表明了自己截然不同的态度。他们的经典论断在反恐斗争形势日趋复杂的今天仍然很有启发意义。     

伟大的纲领 行动的指南——“三个代表”与高校党建座谈会发言摘登

7月11日,在教育部社政司主办、湖北省委高校工委及本刊协办的“三个代表”与高校党建座谈会上,与会代表围绕如何用“三个代表”指导高校党的建设的专题,在理论与实践的结合上进行了热烈而深入的探讨。现刊发部分代表的发言摘要和研讨文章,以飨读者。     

触摸金华

在水汽氤氲的江南水乡,有一条清澈明亮似玉带逶迤东去的溪流——婺江;在浙中金衢盆地,有一座人文荟萃、山清水秀的迷人山城——金华。     

简论高校思想政治理论课困境之成因

思想政治理论课教学是贯彻中国共产党思想领导、普及马克思主义教育的一个重要组成部份,被赋予高校思想政治工作主阵地和主渠道的地位。然而,当前的思想政治理论课教学面临困境是公认的,本文试图对这种困境的成因做一简略的分析。     

简论高校思想政治理论课困境之成因

思想政治理论课教学是贯彻中国共产党思想领导、普及马克思主义教育的一个重要组成部份,被赋予高校思想政治工作主阵地和主渠道的地位.然而,当前的思想政治理论课教学面临困境是公认的,本文试图对这种困境的成因做一简略的分析.