“科学”的价值诉求在现代中国的转型

“：科学”一词引入中国之初，就被视为一种价值体系，被赋予价值维度的理解。在“科学救国——科学兴国——科学发展”的转换过程中“，科学”更多地承载了立国、兴国、强国的使命，展示出其价值诉求的转型历程。这种价值维度的梳理为当前科学发展道路的理念确立和价值选择提供了历史的和逻辑的依据。     

健全环境法制 实现可持续发展

实施可持续发展战略关系到社会进步和人类生存,是我国社会主义现代化建设的必然选择。而要实现可持续发展,必须完善环境立法、严格环境执法。并且,我国的环境法建设要随着市场经济的深入发展而不断更新、发展。     

大学生经商:作为一种亚文化现象

近年来,大学生经商行为已蔓延成一种风气,尽管当前知识不断“升值”,一部分曾经“下海”的学子们又重新“上山”;但仍有很多的学生参与了经商活动,使得下海经商的热度有增无减。 笔者认为:大学生经商不仅是一种校园现象,也是一种特殊的亚文化。英格(1960年)指出“亚文化规范发展的地方,是对抗价值观形成的场所,它直接影响亚文化的构成,并且会     

马克思恩格斯“两个和解”思想与“以人为本”的关系

马克思恩格斯的"两个和解"("人类同自然的和解"、"人类本身的和解")思想为人类研究人与自然的关系提供了基本范式,其解决的关键在于人。"两个和解"思想与"以人为本"思想存在着密切的内在关联。"以人为本"实现了对"两个和解"思想理论上的突破和实践上的创新。     

社会主义新农村生态建设的立体模式

社会主义新农村建设是事关我国现代化建设全局的关键,是追求农业、农村、农民全面、协调、可持续发展的庞大的系统工程。针对目前中国新农村建设中存在的生态问题,在科学发展观的指导下,在生态整体性视野中,在农业、农民、农村协调发展的思路中,构建和谐的社会主义新农村生态建设金字塔式的立体模式,对于指导社会主义新农村全面建设、和谐发展具有重要的理论意义和实践价值。     

石油企业领导干部权力制约监督问题分析

对权力进行有效制约和监督,其前提是建立有利于开展权力制约监督机制,即从选配干部这一授权源头抓起,建立有效的法人治理结构,对权力运行过程进行监督,改进和创新监督的方式方法,大力培育企业廉洁文化,培养领导干部自律意识,从根本上保证其正确行使权力。     

科学人文主义的素质教育功能及其实现策略

科学人文主义教育理念作为一种新生的教育理念,主张科学与人文的有机融合,与当前我国大力倡导的素质教育模式有着内在的共通之处,两者都是在培育求实创新素质的过程中追求人文关怀,追求人的全面发展。科学人文主义教育理念是推动素质教育发展的内在动力,也为寻求素质教育的实现途径提供了基本依据。