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安徽省铜陵市认真把握社会主义核心价值体系的内涵,通过深化群众性精神文明创建活动,不断拓展道德实践,倡导爱国、敬业、诚信、友善等道德规范,形成尊老爱幼、扶贫济困、扶弱助残、礼让宽容、诚实守信的人际关系,让中华民族的传统美德“仁、义、 相似文献
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刘家騑 《中国井冈山干部学院学报》2012,(5):139-140
学习了胡锦涛总书记在中科院第十六次院士大会、工程院第十一次院士大会上的讲话精神。探讨了如何进一步加强高校科技工作,在实现创新驱动发展、建设创新型国家中发挥更大的作用。通过学习讨论,倍感振奋,深受启发。(一)深刻认识高校在推动科技创新中 相似文献
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一、铜陵市文明和谐社区创建工作基本情况
近几年来,铜陵市认真贯彻落实中央文明委《关于在城市深入开展创建文明社区工作的若干意见》精神,在大力推进社区建设的同时,坚持不懈地开展了以改善居住环境和提高居民素质为主要目标的创建文明社区活动,取得了较为明显的成效,涌现出一批文明程度较高的社区创建工作先进典型,朝阳社区被中央文明委授予首批“全国创建文明社区工作示范点”,商南等14个社区被评为省级文明社区,30个市级文明社区。 相似文献
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农村经济改革是我国城乡改革浪潮的浪头。改革本身,就是科学社会主义在我国条件下的具体实践。社会实践向马克思主义的理论研究提出了新的挑战。广大农民群众的实践和改革者的思想,设计与建议,背离不背离社会主义原则,符合不符合马克思主义、列宁主义、毛泽东思想?是不是在开拓具有中国特色的社会主义道 相似文献
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三、立了卖身契,徒弟是奴隶。徒工进厂前就得立下“中途无故辍业情願包赔饭钱”,“在学徒期间倘有潜逃失匿,危险疾故,均归保人负责,概与本号无关”的字据。一纸卖身契,徒弟成奴隶。依靠棍棒的威力,厂坊主可以驾驭徒工按照自己的意志从事劳动。有的 相似文献
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"案例引导教学法"的实践与研究--对军队院校法学课程教学改革的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
案例引导教学法以案例为教学的基本立足点,以教员为主导,以学员为学习主体,从案例中学习知识以增强学员学习兴趣,又以学员自主讨论、自主寻求解答方式来强化学习积极性. 相似文献
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近年来,安徽省铜陵市将深化学雷锋志愿服务作为培育和践行社会主义核心价值观的重要载体,坚持“组织化动员、社会化参与、品牌化运作、制度化开展”的工作模式,努力将“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神内化为群众的“好人”品质,将志愿典型与好人评选相结合,将当代雷锋与“铜陵好人”相融合,将志愿服务建设与构建好人之城相契合,着力构筑“好人志愿服务”带动全社会共同参与。 相似文献
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习近平同志在全国宣传思想工作会议上指出,要加强社会主义核心价值体系建设,积极培育和践行社会主义核心价值观,全面提高公民道德素质,培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。这一重要论述,体现了党中央对提高公民道德素质问题的高度重视,为我们指明了努力方向。 相似文献
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发展先进文化,是江泽民同志“三个代表”重要思想的组成部分,是新时期我党在思想上和精神上的一面旗帜。人是一切文化创造和发展的参与者,又是一切文化成果的最终受益者。而文化的根本使命也在于“立人”。因此,发展先进文化的根本出发点和着力点必须是以人为本。关注人与文化的共同发展,要求我们对现存的两个认识上的误区和行为上的偏颇予以清理,即科学与人文的分裂带来“人文精神的缺失”、技艺与物俗的偏重导致“人的异化与物化”。此外,要达到人与文化间的和谐、统一发展,尚须正确对待生产与消费、精英与大众、普及与提高、民族与世界、制度与环境等五大共生联动要素。 相似文献
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美英帝国主义侵略黎巴嫩、约旦,制造了许多借口,说什么“保护侨民”、“保护黎巴嫩主权”,“间接侵略”等等。这些“理由”都是侵略者的遮羞布,见不得太阳,一驳即破。但在遮羞布下,他们隐藏着罪恶的目的,那就是企图镇压阿拉伯民族运动,长期占领西亚地区,继续榨取他们的石油利润,并通过对西亚地区的占领,阴谋包围和干涉以苏联为首 相似文献