肃清封建残余是构建和谐社会的基础

构建和谐社会成为社会主义建设的一个重要的战略目标,但是受中国几千年封建专制制度的影响,封建残余思想仍然广泛存在于社会生活的许多方面,直接影响了和谐社会的构建.认识封建残余思想的表现形式,分析其存在的根源,找到消除封建残余思想的根源对于和谐社会的构建具有重要的理论意义和现买意义.     

肃清封建残余是构建和谐社会的基础

构建和谐社会成为社会主义建设的一个重要的战略目标,但是受中国几千年封建专制制度的影响,封建残余思想仍然广泛存在于社会生活的许多方面,直接影响了和谐社会的构建。认识封建残余思想的表现形式,分析其存在的根源,找到消除封建残余思想的根源对于和谐社会的构建具有重要的理论意义和现实意义。     

从筛选假设理论浅析我国“知识失业”现象

从筛选假设理论的角度分析了我国当前出现的知识失业现象,从而进一步提出通过扶植重点院校,拉开大学间的梯度;由国家教育主管部门推出有公信力的大学排名;加强对社会证书的管理等几方面来缓解知识失业现象。     

"新农村建设"与费孝通乡土重建思想

在上个世纪三四十年代,中国的思想界兴起了关于乡村建设的各种思潮,在各家学说之中,社会学家费孝通先生独树一帜地提出了自己的乡土重建思想。即通过发展乡村工业来增加农民的收入,将以农业为基础的已趋衰落的传统乡村"重建"为包含现代工业文明的工农相辅的"新农村"。这一思想既不是对西方工业化道路的简单模仿,也不是对自身传统的迷恋与回归,而是一种将现代工业文明与传统乡村社会巧妙的"嫁接"。对费孝通乡村发展思想的研究,对于我们今日的社会主义新农村建设,具有重要的借鉴作用。     

高校数学培养学生数学应用能力的策略研究

高校数学教学是直观展示学生数学专业知识及其逻辑思维应用能力的重要途径。高校数学教学严谨性、科学性直接影响学生数学学科综合素质能力。现阶段，基于高校数学教学创新的根本要求，以增强学生社会学习适应力为根本目的，全面加强学生数学应用能力培养。本文基于高校数学教学现状，运用统计分析、归纳汇总等方法准确探寻出学生数学学习中出现的各种问题及其影响因素，并针对如何改进和避免这些学习误区提出对应的解决策略，以此从根本上强化学生逻辑发散思维，使其能够主动进行知识研究运用。