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1.
唐姝 《世纪桥》2009,(19):136-137
教师是《思想道德修养与法律基础》课实践教学的主导,应充分发挥其主导作用。面对《思想道德修养与法律基础》课的现状和问题,教师应通过课内实践教学与课外实践教学的统一来克服教学中的缺陷,使学生达到知情意行的统一,成为合格的人才。  相似文献   
2.
邹富汉  唐姝 《理论探讨》2006,11(6):49-51
老子、道家学说具有丰富的辩证思维意蕴,它包括“有无相生”、“反者,道之动”的朴素辩证思维,“正言若反”、“柔弱胜刚强”的辩证思维方法,“道法自然”、“无为而无不为”的人生思考。由此建立起来的自然无为、谦下不争、贵柔守静的人生处世哲学,在中国哲学史上独树一帜,对消解现代人媚俗、浮躁、功利、浅薄的心态有着重要的借鉴价值。  相似文献   
3.
唐姝 《法制与社会》2010,(3):288-288
《国家赔偿法》自颁布实施以来,已对我国法制产生了深远影响,但随着社会的发展,其所存在的缺漏与不足,特别是精神损害赔偿的立法缺失使得社会各界对修改《国家赔偿法》的呼声越来越高。本文从国家赔偿引入精神损害赔偿的必要性入手,通过现实的案例说明实践中不乏有国家侵权导致公民遭受损害特别是精神上遭受损害时难以得到全面救济的困境,并结合实际分析了国家赔偿中引入精神损害赔偿的重要性以及已具备的可行条件,借此引出国家精神损害赔偿的立法构想。  相似文献   
4.
唐姝 《人民论坛》2010,(7):150-151
亚元的创建是一个长期、复杂的过程,存在经济和政治上的障碍。亚洲各国应该立足于当前,从自身发展情况入手,从经济一体化的初级阶段入手,加强区域内经济合作;同时,在金融领域注重对风险的共同防范,建立相应的金融危机防范机制,寻求亚洲各国共同稳定发展。  相似文献   
5.
唐姝 《世纪桥》2009,(21):104-105
随着社会的转型与发展,高校传统德育教育模式面临诸多困难,德育教育主体的行为边界不断调整,只有从多维视角出发整合教育主体合力实现良性互动才能切实提高德育教育绩效。  相似文献   
6.
唐姝 《世纪桥》2009,(23):104-105
随着社会的转型与发展,高校传统德育教育模式面临诸多困难,德育教育主体的行为边界不断调整,只有从多维视角出发整合教育主体合力实现良性互动才能切实提高德育教育绩效。  相似文献   
7.
对非公募基金慈善捐款退税问题的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
唐姝  万亿 《法制与社会》2010,(5):109-109
2009年陈发树捐款83亿股权建立新华都慈善基金,一时间引起了百姓的热议。本文从陈发树事件出发探讨如何完善对非公募基金慈善捐款的退税问题。  相似文献   
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