张学良接手东三省始末

1928年7月3日，年仅29岁的张学良向全国通电就职“东三省保安总司令”，在张作霖死后一个月，顺利接手东三省的军政大权。张作霖如何在自己突然出现意外的情况下保证了张学良接班的顺利进行？     

《科学人生观》(第七课 认识必然 人生才有自由)

一、教学目的和要求通过教学,使学生明确自由是对必然的认识和对客观世界的改造,自由也是社会关系中受到障碍或得到认可的按照自己的意志进行活动的权利。自由是具体的,而不是抽象的,是有条件的,而不是无条件的。只有坚持实事求是,不唯上,不唯书,要唯实,把发挥人的主观能动性和尊重     

如何编写教案

教案是教师上课的主要依据,写好教案,对青年教师来说,是很必要的。有些青年教师由于不会写或写得不好,往往讲不好课。要讲好课,一定首先要写好教案。编写教案是在深入钻研教材和广泛了解学生基础上进行的,如果不进行前二项艰巨的工作,教案是编写不出来的,即使主观地编写出来了,用以讲课,课也一定不会讲好的。教案的形式不拘一格,有详细与简略之分。详细教案类似讲稿,即把讲课的每一句话,每一个活动都写进去。一般说,青年教师应写     

《科学人生观》(第三课) 个人和社会(下)

一、教学目的和要求通过教学,使学生懂得人际关系的含义,引导他们真正树立社会主义社会的平等、团结、互助等人际关系原则,在任何情况下,特别在对待友谊和爱情问题上决不感情用事,要用理智克制自己的感情;既要看到自己的长处,又要看到自己的短处,养成良好的劳动习惯,在荣誉面前不骄傲,树立榜样,经常进行自我批评,提高马克思主义理论修养,努力把自己培养成“四有”人才。二、重点和难点 1.“社会主义社会人际关系原则”是本课的重点。这是人生观根本问题之一,学生如果掌握并相信了这一问题,就能树立正确的人生观。     

建国以来的“董学”研究模式刍议

董仲舒作为中国儒学史上继孔子之后又一个里程碑式的人物,其学术研究之意义为历代学人所重视。建国以来,董仲舒研究较为活跃,成果突出,其研究模式大致可以梳理为:"注经"模式、马克思主义模式、"以西释中"模式、"以中释中"模式等。这些模式相互交融,有效促进,共同推动了"董学"研究。     

试论严复的法制观

严复(1853—1921)是我国近代资产阶级启蒙思想家,他在“中国近代思想史上的贡献,在其西洋思想之介绍,而不在其本身之思想。”①也就是说,他在中国近代思想史上的贡献,不仅是因为他作为当时的维新派,办《国闻报》,写过《论世变之亟》、《原强》、《救亡决论》和《辟韩》等著名论文,宣传改良主义思想。更     

人本学视阈下的科学发展观

科学发展观是在马克思主义的指导下,实现了对"人类中心主义"发展观的超越,强调人与自然、人与社会、社会内部各方面的和谐发展。既突出人类改造世界的能动性,又尊重自然界的先在性,彰显了人与自然和谐发展中的人本学思想。科学发展观的落实,重在坚持人的全面发展、社会的全面和协调发展,以及人与社会的可持续发展。     

何谓时代潮流?怎样才能认清和顺应时代潮流?

所谓时代潮流就是社会历史发展的总趋势,即社会历史从何处发展而来,今天到了什么地步,明天将要发展到何处去。历史的发展是有规律的,是不以任何人的意志为转移的。虽然历史现象错综复杂,有种种偶然因素影响历史进程,历史的发展曲曲折折,有缓慢渐进时期,也有迅速转变时期,但其总的趋势是不会改变的。科学社会主义揭示了社会主义代替资本主义的历史趋势,这一趋势已经成为当今世界的时代潮流。目前世界政治风云变幻多端,经济竞争剧烈;社会主义国家存在被和平演变、被颠覆、被渗透的危险;我国由80年代开创的社会主义现代化建设新局面,经受着严重的政治考验,同时在经济和社会发展中仍然存在着许多矛盾和问题。但是,社会主义制     

向您推荐教学进修参考书目

应广大读者要求,本刊在《为您服务》中,按照从初一到高三所开设的政治课的科目顺序,推荐教学、进修的参考书目、文章(前者侧重于进修,画*以下者侧重于教学)。每双月刊出一科。所提供的书目,文章均已在报刊上公开发表或在书店出售,本刊不代购代邮。     

《共产主义人生观》教学参考资料——个人和社会(下)

(一)人际关系问题的重要性人际关系问题是我国社会主义精神文明建设中的一个重要问题,这个问题处理好了就能形成社会的有序结构,促进社会主义建设的发展,使整个社会面貌发生深刻的变化,创造出两个高度发达的文明。而且,也是各国处理人与人之间关系的一个重要问题,例如在日本常有调动工作的人,他们调动的动机,单单因为别的单位有丰厚的薪俸而调动的极为罕见,大约占调动工作人数的5％,其余的人,多是因为他们同长者或上司商谈工作遭到冷落而产生不满情绪,以致提出辞职,提出调动工作。在美国也有类似的情况,据哈佛大学就业指导小组调查,在数千名被解雇的男女中,人际关系不好的比不称职的人高出2倍;在每年