浅谈侦查讯问气氛的营造

侦查讯问过程中,讯问气氛直接作用于犯罪嫌疑人心理,决定着讯问的成败。影响讯问气氛的主要因素有讯问人员、讯问环境和讯问时间,它们既能独立发挥作用,又相互联系,形成整体合力,有效的刺激和影响犯罪嫌疑人心理,达到讯问目的,提高侦查效率。     

刑事侦查课程理论知识教学之探析

目前,刑事侦查理论知识教学有的偏重于理论而有的又偏爱于实践,虽然有的强调理论与实践并重,但这些均难以实现招录培养体制改革试点专业的教学目标。要达到这一教学目标,应当采取教、学、练、战一体化教学模式,打破理论传授与实践教学的界线,必须有机融合理论传授与实践教学,并根据开展侦查工作的职业核心能力需要,以"学够用"、"学能用"、"学能发展"原则,选择理论知识教学内容。     

浅析惯犯常用的反讯问伎俩及讯问对策

惯犯常用的反讯问伎俩。惯犯拒供的心理特点。对惯犯讯问的对策:充分准备、积极深挖、引而不发、迂回渐进、使用证据、教育感化和发挥辅助讯问对策的作用。     

试析侦查专业师资队伍建设——以广西警官高等专科学校为例

根据公安部提出的侦查专业"教、学、练、战"一体化的人才培养模式,对公安院校师资队伍提出了更高的实战教学能力要求。但是,广西警官高等专科学校现有的侦查专业师资队伍在教师总量、职称和年龄结构、学历学缘结构、实战教学能力等方面与公安部的要求还有一定距离。为了确保招录体制改革侦查专业人才培养目标顺利实现,必须及时增加教师总量,优化师资队伍结构,提高教师侦查业务知识水平和实战教学能力,组建中青年骨干教师团队。