少数民族职业教育的特殊使命与发展框架

在当前国际、国内发展的大形势下,民族地区职业教育肩负现代工业技能补偿、传统技艺传承发展、民族文化相融共生的特殊历史使命。民族地区的职业教育应在普适教育质量标准的要求之上探索和构建特色的发展框架,才能形成优势并履行特殊使命。     

高中校园伦理概述

高中即指普通高级中学,高中校园伦理就是在普通高级中学校园内的领导者、教师和学生共同构建的一种特殊的社会关系。他们既是伦理道德教育的熏陶者,又是接受者。校园伦理的宗旨是促进人的发展,即自由人格的形成。高中校园伦理与其他类型校园伦理不同,其主力军高中生在身心结构上有别于其他阶段的学生,而且这一伦理关系的核心始终围绕着＂高考＂这一话题。构建和谐高中校园伦理符合建设和谐社会的要求,既是构建和谐校园的重要保障,又是培养优秀人才的必然要求。     

掌握自己命运的一代

1951年西藏和平解放,特别是1959年的民主改革,使千百年来被压迫、被奴役的西藏百万农奴获得了解放。从此,曾经被三大领主视为“会说话的牲口”的农奴和奴隶成了社会的主人,成了自己民族的主人,并且和祖国大家庭的其他兄弟民族一样,成了自己国家的主人。 自1965年,西藏召开第一届全区人民代表大会,建立了西藏高原上第一个由人民代表直接选举产生的全     

浅谈《银川市农村环境保护条例》第24条的实施状况及建议

随着禁止焚烧秸秆、落叶的规定写入《银川市农村环境保护条例》,该条款的出台对于银川市的焚烧秸秆、落叶这一重大环境污染源头有了治理依据。本文通过对平吉堡等地实地走访调研,进行调查问卷和访谈,搜集了大量数据资料,结合国内其他省市关于禁止焚烧秸秆的经验教训,为该条款的更好实施提出意见,使其发挥预期的效果。