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教师对学生性侵犯中学校特殊民事责任的比较法学思考 总被引：1，自引：0，他引：1
少数教师利用师生关系对学生进行性骚扰已成为严重威胁未成年学生健康成长的社会问题 ,学校及教育部门的雇主责任也成为法律中亟待解决的课题。无论是以无过失责任为原则的美国雇主责任制度 ,还是以过失责任为原则的德国雇主责任 ,就本质意义而言 ,性骚扰中雇主责任是由于特定的雇佣关系存在 ,体现一定价值判断的雇主与受害人自由利益之间的平衡关系 ,而二种责任制度的差异 ,根本之处在于其不同价值判断对雇主和受害人自由的态度 ,取决于相应利益的相对重要性或相对价值。从未成年学生权利为宪法上公民权利的高度、从保护未成年学生至高无上的自由权利出发 ,应建立起学校及教育部门在教师对学生性骚扰中的严格雇主责任。 相似文献
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何丽娟 《广东青年干部学院学报》2017,31(1)
当前,我国高等学校的创业教育已取得一定成效,也存在不少问题。创业教育与专业教育融合研究成为当下社会讨论的热点。时代发展要求下,创业教育已成为我国高等教育改革发展的趋势,更是大学专业教育适应高等教育改革发展趋势的客观要求。探讨创业教育与专业教育的融合具有重要现实意义。文章指出创业教育与青少年工作与管理专业融合的切入点在于观念文化以及知识技能,提出从教学团队、课堂教学模式和实践平台探索两者融合的途径。 相似文献
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习近平的基层党建思想,丰富了马克思主义建党学说,为新形势下做好党的基层工作提供了新的理论指导。其具有以下明显的理论特征:以满足人民需要为目的,促进全面发展的执政理念;以改革创新为动力,不断开创基层党建工作新局面的时代精神;以先进力量为表率,身体力行躬身示范的责任担当;以党章为根本标准,从严要求党员的坚定信心;以实事求是为思想指导,坚持求真务实的思维方法。 相似文献
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面对当下社会矛盾重重、国人道德底线一再下滑的现状,人心改造工程是未竟之业。本文考察三位民国时期基督徒知识分子的墨耶对话,他们主张墨耶之爱能够为当时社会提供改造人心的精神动力,并以此实现民族复兴之大业。今天重新研究这些身为基督徒的知识分子对墨耶的比较研究,对当下改造人心,改善社会不良风气有着积极意义:墨耶之爱的价值内涵不仅对普通人具有道德示范作用,更要求领袖人才先改造自我,以身作则。 相似文献
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党务公开,就是指党的工作和活动,在条件许可的情况下,具有或应该具有公开性,而不再具有或不应该具有秘密性。近年来,随着我国民主的不断发展,党务公开思想已逐步为各级领导接受和重视,各地也相继进行了一些有益探索,但总体而言,实行党务公开时间还不长,如何加以规范和实施科学引导,成为推进乡镇基层党务公开必须着力解决的一个热点。 相似文献
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喻莉娟 《贵州警官职业学院学报》2002,14(3):93-94
公文的开头常出现一些问题,损害了公文的表达、影响了公文的权威性.在制作时要从"直接入题"、"紧扣全文"、"概括凝练"等方面加以努力,避免我们所说的"戴高帽"的现象出现. 相似文献
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论专利平行进口的合法性及其规制 总被引：2，自引：0，他引：2
陈丽娟 《福建政法管理干部学院学报》2002,(2):26-29
本文从权利穷竭普遍性原则的法理分析入手 ,归纳和评述了权利穷竭普遍性原则与地域性原则、个体利益与公众利益、贸易自由主义与非关税壁垒的冲突 ,权衡不同制度的取舍 ,解析专利法中“进口权”与平行进口之间的关系 ,认为我国对专利平行进口应予允许并提出规制建议。 相似文献
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"十二五"《建议》把科学发展作为主题,切实以科学发展观为指导,实现经济社会发展的转型,加快全面小康社会建设的步伐,实现科学发展观由理论、理念层面向实践的转化和跨越,显示了中国共产党高超的执政能力和对社会主义建设规律的理性把握。"十二五"《建议》再次明确了科学发展观的核心是以人为本,又把以人为本的核心在改革开放和现代化建设中加以实践化、落实化,为"十二五"时期坚持科学发展观实现科学发展主题指明了实践的方向。《建议》确立了"十二五"时期的五个目标,其中十分关注民生的发展。这些目标的实质是富民,这是科学发展观以人为本的核心在国家价值观上的最高选择和确立,表明我国在"十二五"时期经济社会发展的目标由国强向民富的转型。 相似文献
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蒋丽娟 《河北青年管理干部学院学报》2010,22(2):98-101
创新能力的培养是高等职业学院实施素质教育的灵魂,是实现高职院校教育目的的要求。创新能力与个性化教育有着密切的关系,只有充分发挥个性,才能培养创新能力。实施个性化教育,培养具有创新能力的人才,是当今人才培养中的一种探索式教育模式。在教学中推行个性化教育,是培养创新能力的有效途径。 相似文献