学生精力转移理论探讨

学校教育是一个复杂的系统,它由学生内外部诸因素在不同系统、不同层面上相互联系而形成一个错综复杂的、网络化的、统一的有机整体。要搞好学校教育,学生内外诸因素在各自系统和层面上必须协调有序运转。笔者通过二十余年的实践和研究认为,要搞好这种协调运转,学生的生理和心理是     

兴趣·成功·希望教育操作模式

随着我国基础教育研究的深入，各种新的教育模式不断产生，但这些模式不外乎为过程模式和结果模式两种，且大多为结果模式，给人的感觉只是一些教育理念，对基础教育的具体操作指导力度不大。兴趣·成功·希望教育模式是笔者在自己长期文践经验和前人研究的基础上构建的一种新型过程模式。它对非智力因素培养、成功教育、希望教育和情感教育等教育模式进行了整合，