潜能与德性——人本主义心理学的道德视角

道德的根基在于道德主体的品性.因此,在道德建设问题上,不仅应研究影响道德的各种宏观社会因素,而且应从微观上将德性和道德主体的人生发展联系起来.在全球化迅速发展的今天,对一些道德现象的简单批评和指责不一定益于道德建设.如果能将德性的培养与人生的整体发展联系起来,充分发掘主体自身的潜能,也许能找到一条适合现代社会文化的道德发展之路.人本主义心理学关于潜能开发和德性成长之关系的理论,为反思今天的道德问题提供了一个跨学科的视角.     

西方自然法学与中国法家思想比较

西方古代自然法与中国古代法家思想分别是中西法律文化的源头，他们在法的实质、运行、作用及内容等方面都存在着截然不同的看法。通过对二者的比较可以彰显出中西法律文化所具有的基本差别，以及这种差别对中西社会的历史走向所产生的重大影响。在我们向法治社会转型的过程中，这种比较无疑具有积极的启发意义。     

论情感在道德教育中的作用

道德建设是构建和谐社会的重要方面,然而在传统的道德教育中,我们过多地关注对学生进行理智层面的说教和要求,而忽视了对情感的开发,这也是导致在道德教育中“知”和“行”相脱节的重要原因。事实上,情感的开发在道德教育中发挥着至关重要的作用,情感体验作为一种心理能量可以直接转化为行为的动机,是连接“知”和“行”的桥梁。本文就传统道德教育的误区以及行为的心理驱动力量作简要的阐述,并尝试对情感教育的问题提出一些建议。     

潜能与德性—人本主义心理学的道德视角

道德的根基在于道德主体的品性。因此，在道德建设问题上，不仅应研究影响道德的各种宏观社会因素，而且应从微观上将德性和道德主体的人生发展联系起来。在全球化迅速发展的今天，对一些道德现象的简单批评和指责不一定益于道德建设。如果能将德性的培养与人生的整体发展联系起来，充分发掘主体自身的潜能，也许能找到一条适合现代社会文化的道德发展之路。人本主义心理学关于潜能开发和德性成长之关系的理论，为反思今天的道德问题提供了一个跨学科的视角。