论财产权利及其社会本质

财产及财产权问题是自古希腊以来的思想家们分析社会个体和社会问题的理论前提。财产权利的概念演进在一定程度上反映了人与社会的互动发展过程。然而,没有哪一个财产权定义能完全满足一切目的,不同的研究角度将产生不同的财产权利概念。但总的说来,财产权利概念通常具有经济学、法学或政治学层面的意义,它折射出社会人在劳动中结成的正义的权利义务关系。所以说,财产权利的本质就在于其社会性,它产生于社会之中,目的在于提供一种处理人们利益关系的协调机制或社会制度。     

社会主义政治文明建设与财产权利的保护

财产权利是实现民主的必要条件,政治文明来源于对财产权利的保护。社会主义政治制度的确立、改革和完善使人们的财产权利得到了普遍的保护。通过社会主义政治体制的改革和完善,将公民合法的私有财产保护写入宪法,立法通过《物权法》,不断加强政治文明的建设,使新的政治制度安排能够体现对人们财产权利的保护,这将对中国的政治文明建设产生重大推动作用。     

论马克思主义人的发展的权利内涵

马克思主义人的发展具有很丰富的内涵,其中人的权利发展是其本质内涵。这是因为,人的解放和发展就是人的权利的发展,权利的获得是人的发展的先决条件和现实保障。人的发展首先是表现在人们对生存权利,并进而延伸至其他权利的要求上的,并受到财产权利的制约。马克思主义人的权利发展的主体是每一个人,发展实质是自由个性的全面实现,发展的权利来自于人的劳动权利,发展的主体内容是财产权利的获得与行使。     

浅谈政治辅导员队伍建设

随着高等教育改革的不断深化,高校招生的扩大,新的大学生毕业分配机制的形成,高校思想政治工作也面临着新的困难和挑战.     

浅谈政治辅导员队伍建设

随着高等教育改革的不断深化,高校招生的扩大,新的大学生毕业分配机制的形成,高校思想政治工作也面临着新的困难和挑战。在     

当代高校思想政治教育应注重促进人的自主发展

人的自主发展是人的自由自觉的主动发展,是一种更高层次的发展行为,具有主体性发展、主动性发展、选择性发展、价值实现性发展等特点。当代思想政治教育应针对主体意识日益觉醒的个体,围绕人的自主发展,以人的实际需要的满足为出发点,制定目标,展开内容,确立任务,使思想政治教育充分贴近人本身,充分体现社会主义促进人的全面发展的本质特征。