高校领导干部学习应该达到“五种境界”

我们在学习中往往遇到三个困惑：第一个叫＂学不完＂,知识太多。第二个叫＂学不懂＂,很多知识你不见得就学的懂,特别是自然科学领域。第三个叫＂学不起＂,从投入产出的角度,投入很多产出不够,收效甚微。     

论加强和改进高校领导干部学习

<正>党的十七届四中全会把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务,鲜明地提到全党的面前,要求广大党员和领导干部努力学习马克思主义理论,牢固树立科学的世界观和方法论。这是我们党面对复杂多变的国内外     

教学服务型大学的战略思号与实践——以武汉纺织大学为例

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出,要引导高校合理定位．克服同质化倾向．在不同层次、不同领域办出特色,争创一流。在贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》文件精神的办学实践中,     

加强领导班子建设创建大学和谐校园

创建大学和谐校园要求大学领导班子必须具备认清高等教育发展形势,把握大学办学方向的能力;必须秉持现代大学理念,提高遵循高等教育发展规律的能力;必须坚持科学发展观,提高促进大学持续健康快速发展的能力;必须提高应对复杂局面、科学处理突发事件的能力;必须增强法治意识,提高促进大学依法治校的能力;必须加强德政意识,真正体现以人为本的能力。提高大学领导班子引领和谐校园建设的能力,必须坚持用科学理论武装头脑,建设学习型领导班子;坚持民主集中制原则,建设民主型领导班子;坚持以人为本,建设团结型领导班子;坚持与时俱进,建设创新型领导班子;坚持党风廉政建设,建设廉洁型领导班子。     

试论新时期高校院系党务工作者的基本要求

在构建社会主义和谐大学的新时期,高校的改革与发展对高校院系党务工作者的素质和能力提出了新要求,要求高校院系党务工作者必须做到"三坚持"、"三确保"、"三熟悉".     

创新“四大载体” 落实党建工作责任制

高校贯彻落实党建工作责任制要找准抓手,创新载体,夯实党建工作责任制的组织基础,探索落实基层党建工作责任制的长效机制,发挥党建工作责任制在办人民满意大学中的作用,激发基层党建工作的活力,从而推进高校事业科学发展。     

构建“三化”考评模式

近年来，武汉纺织大学党委按照中央和省委的要求，着力探索促进科学发展的干部考核评价机制，努力建设一支德才兼备、注重实绩、群众公认的干部队伍，提高选人用人公信度，促进学校事业发展。     

破解地方高校科学发展瓶颈的战略思考

地方高校在我国高等教育大众化进程中承担着培养未来社会知识主体的历史使命,已经成为我国高等教育领域的主力军。新时期地方高校发展面临新考验,办学思路模糊、办学资源匮乏、办学特色趋同化和高水平师资队伍建设滞后成为制约地方高校科学发展的重要瓶颈。破解地方高校发展瓶颈,必须确立地方高校教育哲学观,实施高水平人才引进与培养战略,着力彰显地方高校特色科研优势,创新和完善地方高校产学研用机制。     

论加强和改进高校领导干部学习

党的十七届四中全会把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务,鲜明地提到全党的面前,要求广大党员和领导干部努力学习马克思主义理论,牢固树立科学的世界观和方法论。这是我们党面对复杂多变的国内外     

高校领导干部学习应该达到“五种境界”

我们在学习中往往遇到三个困惑:第一个叫"学不完",知识太多。第二个叫"学不懂",很多知识你不见得就学的懂,特别是自然科学领域。第三个叫"学不起",从投入产出的角度,投入很多产出不够,收效甚微。