装配式建筑模式下建筑工程计量与计价课程研究

装配式建筑以其低碳、环保、经济等特点,在我国得到大力推广。装配式建筑技术的出现改变了传统建筑工程的计量与计价模式,也促使建筑工程计量与计价课程教学内容进行改革。本文基于传统建筑工程计量与计价模式,梳理建筑工程计量与计价课程教学现状,针对装配式建筑的特点,探讨装配式建筑发展模式对建筑工程计量与计价课程的影响,并提出相应的教学改革措施,以促进教学创新与改革。     

建筑工程计量与计价课程MOOC建设实践研究

MOOC作为一种新型教学平台,颠覆了传统课堂教学以教师课堂讲授为中心的理念,为学生及教师搭建了一个开放、共享的学习平台。建筑工程计量与计价课程作为工程造价专业的一门专业核心课,旨在培养学生利用计量与计价思维解决实际工程造价问题的能力。本文基于MOOC资源平台,从培养工程造价专业学生专业核心能力出发,分析了两类课程教学模式的适用性,从课前模块设计、课堂组织和课后效果评价三部分,对高校建筑工程计量与计价课程MOOC建设进行了探索。     

新工科背景下《安装工程计量与计价》教学成果影响因素探析——以西安交通工程学院为例

本文以应用型高校本科工程造价专业为例，阐述了在新工科背景下，《安装工程计量与计价》课程教学中，通过详细分析各因素对教学成果产生的具体影响，提出了相应的改革措施。结合本课程与实际工程应用方面联系紧密等特点，在教学过程中采用项目化教学，分析“以学生为主，项目任务驱动为辅”的教学实践过程，体现了项目化教学培养高素质安装造价人才的目标。由于预算定额存在地域性的特点，课程教学存在着教材选用困难、前导课程教学效果不理想，专业技术体系隐蔽性强等难题。针对这一系列问题，本课程教学方法的探究主要以分析清单规则与定额规则的影响，BIM技术的影响及项目化案例教学法的应用及专业师资培养等方面展开分析与探索，以此试图得出本课程教学改革方法的科学实施路径。