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通过对比“科技进步”、“科技发展”和“科技革命”界定科技进步的理论内含，并进一步通过研究科技进步发展的三个历史阶段，揭示科学技术关系变化过程，并由此引出科学技术进步理论中暗含的社会和谐观念：即人与科学技术改变的社会环境及生活方式的和谐、科学技术发展与人们不断提高的道德水平的和谐、以及对科学技术进步引发闲暇时间的充分利用与有效控制的和谐。并指出苏联科学技术进步的人道主义标准。 相似文献
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新一轮课改中出现频率最高的词汇莫过于自主学习、合作学习和探究学习。新课标强调：“语文教学要着眼于逐步培养学生的自学能力。”随着课程改革的进一步深入，每一个语文教师不仅要让学生牢固掌握双基．更要教会学生自主学习，培养他们主动学习、主动探究、主动运用的能力，使学生真正成为课堂的主人，从而发挥最佳的教学效益。那么在语文教学中如何培养学生的自主学习能力呢？ 相似文献
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