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1.
中国教育的“正三化”与“负三化”上海师大教授燕国材近几年来,在我国教育领域内,出现了正负“三化”现象。正“三化”指人本化、科学化和中国化,它们对教育的改革与发展起着积极的作用;负“三化”指物化、南化和洋化,它们对教育的改革与发展产生消级的影响。为了全... 相似文献
2.
论和谐教育与和谐社会 总被引:19,自引:0,他引:19
和谐教育与和谐社会二者是相辅相成、共同发展的:一方面,和谐社会的构建需要有和谐教育的支持;另一方面,和谐教育的发展也需要有和谐社会的配合。 相似文献
3.
我国教育改革不理想的症结 总被引:5,自引:0,他引:5
通过对我国教育改革负面效应的观察与分析,可见它没有以先进而科学的教育理论作指导;没有使素质教育及其理论发挥作用;频繁地单打一地开展课程改革;盲目地追求与国际教育接轨,因而教育改革未能收到应有的积极效果。 相似文献
4.
我国高等师范教育的兴起与发展已有百余年的历史,,为我国教育的发展与提高作出了不可磨灭的贡献。但从上世纪90年代以来,高师教育在市场经济的冲击下,其发展却出现了危机:几乎所有的高师院校都大办非师范专业,并有目的地向综合性大转变;有些院校与他校合并组建城市学院或科技学院。可以不算夸大地说,现在的高师教育基本上是名存而实亡,其发展几乎是走到了尽头。有鉴于此,我作为一名老教育工作者,有必要提出有关高师教育发展的思考。 相似文献
5.
创建于1967年的达川中医学校,在历史的长河中,也曾留下过深深的足迹,而真正初具规模,创造辉煌,使之成为全省“青少年教育工作先进单位” 和名副其实的卫生工作先进集体、文明单位,则是从20世纪90年代初开始的。而今这里已成为革命老区、大巴山人培养医药卫生人才的摇蓝;5500多名学子从这里走出,成了巴渠各地医疗单位的顶梁柱;一流的办学设施,一流的师资队伍,一流的教学质量为全省同行、社会各界人士所瞩目折服;一篇又一篇的学术论文、一本又一本的大中专教材在国际、国内同仁中引起反响,倍受赞誉。他们不仅将自己的中医医疗等 相似文献
6.
自上世纪90年代以来,高等教育大众化的问题,在我国逐步受到了重视,并曾引起热烈的讨论。多年来我一直关注高教的发展与走势,现就高教大众化及其相关的平民化、实用性等问题谈些看法。关于“高教发展阶段理论”众所周知,美国马丁·特罗于上世纪70年代提出了“高教发展阶段理论”。其基本思想就是将高教发展划分为精英化、大众化与普及化三个阶段;并把青年人口(或适龄人口)的毛入学率15%-50%作为高教大众化的标准,而低于15%为精英化,高于50%则为普及化。这一理论于上世纪80年代被引入我国后,有些研究者便将它奉之为圭臬,但有更多的研究者却对… 相似文献
7.
为进一步评价喹烯酮作为药物饲料添加剂的安全性,了解添加喹烯酮后对胚胎发育的影响,我们进行了喹烯酮对大白鼠胚胎致畸作用的试验。 (一)材料与方法 1.药物:喹烯酮:为本所近期合成的新药,试验取纯品,熔点为187~188℃,呈淡黄色结晶粉末,无嗅无味,不溶于水,微溶于二氧六环、二甲基亚砜及氯仿等有机溶剂。水杨酸钠:含水杨酸钠99.8%以上,购于中国医药公司上海采购供应站。 2.大鼠:购自甘肃省肿瘤医院实验动物研究室,属Wistar系大鼠,体重190~230g。按雌雄2:1同笼过夜,次晨作阴道分泌物涂片镜检,以查见精子存在的当日为受孕日(D_0),作为孕鼠备用。 相似文献
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