高校集体主义教育的必要性、面临的挑战及对策

<正>高等学校担负着为国家培养社会主义事业的建设者和接班人的光荣任务。今天的大学生是21世纪我国社会主义建设的专门人才与生力军,是推进我国改革开放和现代化进程的重要力量,他们的道德素质如何,直接关系到民族的兴衰和国家的未来。为此,必须加强新形势下高校思想政治教育,而集体主义教育是思想政治教育工作的核心,因此,在高校坚持集体主义教育就显得尤为重要和迫切。     

毛泽东调查研究思想的内涵、特色及其现实意义

<正>作为中国共产党第一代领导集体的核心,毛泽东同志十分重视通过调查研究了解中国社会的实际情况,重视以调查研究结果作为制定各项方针、路线、政策的依据。他在长期的社会调查研究中形成了丰富的调查研究思想,为党的实事求是思想路线的创立做出了巨大贡献,     

大学生学习效率的问题、原因及对策

随着社会发展、科技进步和我同学习型社会的不断建构.大学生的学习效率的高低必然成为影响他们在校期间的学习和毕业以后的发展状况的重要问题.对此,我们不仅无法回避,而且必须积极面对.为此,我们对北京石油化工学院千名学生进行了"影响大学生学习效率因素"的问卷调查.调查对象包括不同年级、不同系别的学生,调查以无记名方式由学生在规定时间内独立完成,问卷回收率为100%,有效问卷988份.并辅之以座谈会和个别交谈.     

周恩来领导下的中央特科与我党早期的秘密工作

大革命失败后，中共中央秘密迁往上海，在白色恐怖中领导全党进行了英勇斗争。在恶劣的环境里，为了保证党中央的安全及工作的顺利，成立了由周恩来直接领导的中央特科。在周恩来的领导下，特科工作取得了巨大成绩，周恩来也逐渐形成了他的关于秘密工作的一些原则和方法，这些原则和方法对以后我党秘密工作起了巨大的推动作用。     

邓小平发展理论的辩证观

邓小平同志把马克思主义的辩证法创造性地运用于对中国发展问题的思考，使其关于发展的理论中洋溢着丰富的辩证法思想。一、和平与发展　　邓小平的发展理论是立足于对时代特征的科学分析基础之上的。早在十一届三中全会前后，邓小平便深刻地指出，尽管由于超级大国争霸世界引起的战争危险依然存在，但制约战争的因素有了可喜的增长，世界和平力量的增长超过了战争因素的增长。从整体看，世界人民是要求和平，反对战争，谋求发展的。到80年代中期他进一步提出了“和平与发展是当今世界两大主题”的科学论断。他说：“现在世界上真正大的问题…     

大学教师应强化的五种意识

高等教育要与时代合拍并具有前瞻性,关键是要塑造一批高素质的师资。要肩负起时代赋予的使命,大学教师应强化以下五种意识。 1、创新意识。 创新精神是知识经济社会人们追求的目标之一,而与之相适应的人才则应该是创造型人才。为此,我们必须变传统的应试教育模式为素质教育模式,把培养人才的重点转移到培养学生的创新意识、创造性思维方法以及从事创造性劳动的能力上来。要达此目的,作为在教育教学活动中处于主导地位的     

毛泽东国情认识方法解析

毛泽东非常重视对国情的认识和了解,提出了很多行之有效的方法:调查研究是认识国情的基本途径;胸中有“数”是正确认识国情的着眼点;矛盾分析法是研究和分析国情的基本方法;古今结合是研究、认识国情的时间要求;中外联系是研究、认识国情的空间要求。     

大学生感恩意识的现状、问题及教育对策

在当今社会,我们常常能看到感恩意识淡漠与缺失的现象,即使是在"天之骄子"身上,这一现象也让人忧心忡忡。六旬老人张明星用自己的微薄收入资助了几十个贫困学生,但这些学生大学毕业后却没人回来看望过老人,甚至没人以任何方式对老人表达自己的感激之情;歌手丛飞用义演所得的300多万元资助了178名贫困学生,自己却因胃癌欠下巨     

论邓小平的机遇思想及其时代意义

当今中国正处在发展自己的有利时机下，关键是要善于敏锐地识别机遇和利用机遇，邓小平曾就如何抓住社会发展机遇提出过以下重要原则。     

党的三代领导集体对社会主义发展动力的艰辛探索

中国共产党对社会主义发展动力的探索,经历了三个前后相继的认识阶段,即毛泽东的矛盾动力观,邓小平的改革动力观和江泽民的创新动力观,反映了党在社会主义发展动力问题上认识的深化和推进;社会主义基本矛盾是社会主义发展的一般动力,改革是社会主义发展的直接动力,而创新则是知识经济时代条件下社会发展动力的必然选择,是推动社会主义全面发展的不竭动力。矛盾——改革——创新的动力轨迹表明我党对社会主义发展动力的探索历经艰辛,日趋成熟。