排序方式: 共有6条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
公私合作项目范式选择研究——以日本案例为研究对象 总被引:1,自引:0,他引:1
以日本案例为研究对象,分析公私合作(PPP)项目范式选择的现状,并选择项目领域、收益方式、特许经营期和VFM指标这四个因素,分析其与范式选择之间的关系,研究结果表明,日本PPP项目主要以政府拥有全部所有权的BTO范式进行,项目公司拥有特许经营期内所有权的BOT范式居中,项目公司拥有全部所有权的BOO范式应用最少。当政府选择应用BTO范式时,项目体现出独立性和竞争性较小、投资规模较大的特征,此时,政府倾向于限制项目公司收益的自主性,并尽量缩小特许经营期,VFM指标也较小。随着政府放弃项目所有权的比重逐渐增加,PPP项目体现出独立性和竞争性逐渐增大、投资规模逐渐减小的特征。项目公司收益的自主性也逐渐增大,特许经营期变长,VFM指标也呈现出逐渐提高的趋势。日本PPP项目范式选择及其与影响因素之间的关系,体现了其稳健的发展战略,这可以为其他国家PPP项目范式选择提供指导和帮助。 相似文献
2.
3.
“十五”期间,镇江市委坚持以科学发展观为指导,以学习贯彻落实十六届五中全会、胡锦涛总书记视察镇江时的重要讲话和省委十届九次全会精神为动力,团结和带领全市广大干部群众,按照“全面提升、全力争先”的总要求,开拓进取,扎实工作,为“十五”发展画上了圆满的句号。 相似文献
4.
法学教育跨学科建设是指法学学科内部以及法学专业同其他非法学专业交流融合发展的过程。当前高校法学教育面临着“通”“专”人才培养理念缺失、课程设置与人才培养需求不一致、缺乏跨学科师资以及法学实践课程设置不足等问题,而强调高校法学教学跨学科建设具有培养创新型法律人才,服务国家法治建设和经济建设之必要性。为此,应强化“通”“专”人才培养理念,建立课程设置与人才培养衔接机制,完善师资队伍与实践课程建设。 相似文献
5.
6.
1