毛泽东农民观的形成条件探析

毛泽东农民观是其在深入研究马克思主义经典作家的农民理论,批判继承中国历史上的民本理念和重农思想、孙中山等中国近代革命者的农民观以及西方空想社会主义相关理论的基础上,并在长期的调查研究和农民运动实践中逐步形成的。     

毛泽东农民教育思想的当代价值研究

毛泽东在领导中国革命和建设实践中,不仅从理论上论证教育农民的必要性和重要性,更在实践中积极领导和组织对农民的思想、文化、科技和军事等方面的教育,保障了我国各项事业的伟大胜利,同时对于我国目前的农村文化建设、新型农民培育以及和谐社会构建等目标的实现都将起到极大的推动作用。     

毛泽东农民观的形成条件探析

毛泽东农民观是其在深入研究马克思主义经典作家的农民理论,批判继承中国历史上的民本理念和重农思想、孙中山等中国近代革命者的农民现以及西方空想社会主义相关理论的基础上,并在长期的调查研究和农民运动实践中逐步形成的.     

来自安源煤矿的老工兵王耀南将军事略

王耀南（1910--1984），江西省萍乡市上栗县人。1921年到安源煤矿做工。1921年至1926年，他受党的教育，参加安源工人革命运动。1927年参加由毛泽东发动和领导的湘赣边界秋收起义。1930年加入中国共产党。历任爆破队副队长、工兵连连长、工兵营营长、军分区司令员、晋察冀军区工兵主任、绥远军区参谋长、华北军区工兵主任、工程兵副司令员、军委工程兵顾问等职。     

高校专业课教学中开展思想政治教育存在的问题及对策

在专业课教学中渗透思想政治教育,是大学生思想政治教育发展的必需,但由于教师认识的偏差、领导重视不够及高校考核与评价标准的不完善等诸多原因,其在实施过程中还存在很多问题.这要求建立相应的领导、评价和奖励机制等,力求实现专业课教学与恩想政治教育的完美结合.     

毛泽东农民教育思想及其当代价值研究

毛泽东在领导中国革命和建设实践中,不仅从理论上论证教育农民的必要性和重要性,更在实践中探索各种灵活多样的教育方法,积极开展对农民的思想、文化、科技和军事等方面的教育,保障了我国各项事业的伟大胜利,同时对于我国目前的农村文化建设、新型农民培育以及和谐社会构建等目标的实现都将起到极大的推动作用。