生命·生活·生成——德育课堂的应然选择

江苏省小学德育新课程会课研讨活动顺利落下帏幕。这次活动犹如“一夜春风来”，催生了“万树梨花开”。活动中，和谐民主的师生关系、新颖活泼的教学形式、美仑美奂的教学媒体着实令人欣薯、激动不已。然而，反观教学行为、教学效果，我又一次扣问自己：德育课堂究竟拿什么奉献给学生？如何让课堂真正成为学生一次次精神旅行的起点，一次次灵魂飞跃的站台，并藉此让学生看得更高、走得更远、生活更美好？以下是笔者的几点思考。     

锯掉椅子的靠背

麦当劳快餐店创始人雷克罗克,是美国最有影响的十大企业家之一.他不喜欢整天坐在办公室里,大部分工作时间都用在"走动管理"上,即到各公司、部门走走、看看、听听、问问.麦当劳公司曾有一段时间面临严重亏损的危机,克罗克发现其中一个重要原因是公司各职能部门的经理有严重的官僚主义,习惯坐在办公室里,靠在舒适的椅背上指手划脚,把许多宝贵时间耗费在闲聊上.     

生命·生活·生成——德育课堂的应然选择

江苏省小学德育新课程会课研讨活动顺利落下帏幕。这次活动犹如“一夜春风来”,催生了“万树梨花开”。活动中,和谐民主的师生关系、新颖活泼的教学形式、美仑美奂的教学媒体着实令人欣喜、激动不已。然而,反观教学行为、教学效果,我又一次扣问自己:德育课堂究竟拿什么奉献给学生?如何让课堂真正成为学生一次次精神旅行的起点,一次次灵魂飞跃的站台,并藉此让学生看得更高、走得更远、生活更美好?以下是笔者的几点思考。教学目标——注重课堂可观赏性,还是学生的发展需求?情景:教学《我与小动物》老师带着学生进入了“漫游动物王国”这一环节…     

让爱的阳光直抵孩子心灵

巍巍是我们班一个聪明的小男孩。小小的个子,小小的脸蛋,小小的眼睛。小小的他却有着极强的个性,好表现自己,喜欢搞一些恶作剧以引起别人的注意;爱出风头,要是有人跟他争夺,背后他会伺机报复;会偷懒,常拖拉作业,逃避值日。因此,这样一位令我头疼不已的孩子就成了我办公室的常客。每每苦口婆心地教育开导他,他总是一个劲地点头,甚至潸然泪下,可一转身,依然故我,又笑又叫又闹得起劲。这天午间,我在教室里批改作业,发现巍巍那边又有些不安定,又是这个捣蛋鬼!我没有理会。过了一会儿,他的同桌叫了起来:“巍巍出鼻血了!”我这才抬起头,只见鲜血从…     

让生命在思品课堂绽放

新课程标准下的思想品德课堂．要让学习过程成为学生完整生命投入的过程，成为其生活的一部分。因此，孩子学习的过程不仅要经受认知的挑战，从中获得理智上的满足，更要在情感、心灵的充盈上获得精神的体验，在回归生活的过程中进一步得到正确的价值引领。